Коротка інформація про проект ЮНІСЕФ

«Сприяння соціальній згуртованості та інтеграції внутрішньо-переміщених осіб на сході Україні».

Контекст

У 2016-2017 рр. ЮНІСЕФ реалізує проект «Сприяння соціальній згуртованості та інтеграції внутрішньо переміщених осіб на сході Україні». Один з компонентів проекту спрямовано на підтримку якісної дошкільної освіти у п’яти східних областях України: Дніпропетровській, Харківській, Запорізькій, Донецькій та Луганській.

Війна та криза, які тривають в Україні, призводять до переміщення великої кількості людей всередині країни та загострення соціальних і економічних проблем. Вплив кризи найсильніше проявляється у східних областях, особливо у Донецькій та Луганській, а також у Харківській, Дніпропетровській, Запорізькій областях та в усій Україні. В Україні майже не сформована культура діалогу між батьками та адміністрацією і вихователями дитячих садочків. Ця ситуація, особливо у поєднанні з підвищенням рівня домашнього насильства, зловживання наркотичними речовинами та загостренням інших соціально-економічних проблем, пов’язаних з кризою, суттєво позначається на спроможності дитячих садочків працювати з проблемами, які постають перед дітьми.

Якісна дошкільна освіта

Проект «Садочок-простір дружній до дитини» сприятиме підвищенню рівня знань та навичок співробітників дитячих садочків, підвищенню обізнаності батьків із важливістю різних складових раннього розвитку дітей та поліпшенню діалогу між батьками та вихователями і адміністрацією дитячих садочків. Загальна мета цієї діяльності – посилити загальну життєздатність суспільства. Протягом грудня 2016 р. – квітня 2017 р. Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» спільно з Києво-Могилянською академією проведуть низку тренінгів для розбудови життєвих навичок вихователів дитячих садків та батьків для створення емоційно безпечного і комфортного інклюзивного середовища для навчання. Це дозволить забезпечити умови для створення спільноти дітей, де кожного і кожну поважають і цінують, де панує позитивне ставлення до відмінностей та атмосфера взаємної підтримки.

Вихователі та адміністрація дитячих садочків матимуть кращі навички щодо дружнього до дитини та інклюзивного навчання, у тому числі щодо розвитку позитивної самооцінки, навчання дітей, як виражати свої почуття, справлятися зі стресом та емоціями, важливості самостійної гри, вирішенню конфліктів та протидії цькуванню. Навчальні заняття для батьків допоможуть поліпшити їхні життєві навички щодо позитивної комунікації з дітьми, діалогу та залучення, а також взаємодії з дитячими садочками.

Загальна мета проекту – розвинути компетенції вихователів дитячих садочків у п’яти областях України, щоб вони могли розвивати описані вище навички у дітей. Проект буде проводитися одночасно із роботою з ремонту дитячих садочків, яку ЮНІСЕФ проводить у цільових навчальних закладах у населених пунктах, які найбільше постраждали від конфлікту.

Залучення представників місцевих управлінь освіти, інститутів підвищення кваліфікації та педагогічних ВНЗ у цих областях дозволить забезпечити подальшу методичну підтримку для вихователів дитсадків, а також сприятиме розповсюдженню найкращих практик в областях.

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

Семінари для вихователів та адміністрації дитячих садочків, представників місцевих управлінь освіти та інститутів підвищення кваліфікації у Дніпропетровській, Харківській, Запорізькій, Донецькій та Луганській областях:

·         2 600 вихователів з 804 дитячих садочків пройшли навчання для використання найкращих практик інклюзивної освіти під час роботи з 3-5-річними дітьми;

·         Підготовлено 57 національних тренерів, які будуть проводити 2-денні тренінги для вихователів дитсадків;

·         Щонайменше 20 представників місцевих управлінь освіти та інститутів підвищення кваліфікації зможуть надавати методичну підтримку вихователям дитсадків та сприяти розповсюдженню найкращих практик в областях.

В рамках проекту "Садочок простір дружній до дитинтсва" в освітній діяльності закладу пропродовжується упровадження методу «Лялька як персона: педагогічний підхід для соціального і психологічного розвитку дитини» спрямований на розвиток емпатії у дітей, виховання неприйняття дискримінації та несправедливості. Під час зустрічей з ляльками педагогами піднімаються різноманітні питання та проблеми, які виникаються під час роботи в закладі. Вихователями було відзначено, що навіть діти, які з неохотою йдуть на спілкування з іншими дітьми та дорослими відповідають Ляльці-персоні, та йдуть з нею на контакт

Дитинство - це ранок в житті дитини, а ранок має бути щасливим. С.Русова.

Піклування один про одного, відчуття безпеки, якої вистачає для того, аби ділитись важливими ідеями та досвідом, готовність допомагати друзям - це саме ті якості, що віддзеркалюють ранкові зустрічі, які стали вже традиційними в нашому дошкільному закладі №47 "Оленка".

16 лютого 2017 року в ДНЗ №47 «Оленка» Управління освіти Бахмутської міської ради відбувся другий міні семінар-тренінг для педагогів дошкільного  закладу за темою «Ранкові зустрічі» в рамках реалізації проекту «Садочок – простір дружній до дитинства».

Під час семінару педагоги познайомились з інноваційною методикою «Ранкові зустрічі», на практиці  опрацювали основні компоненти «Ранкової зустрічі».Слухачі семінару отримали як теоретичні так і практичні матеріали  необхідні у процесі проведення окремих занять.

Цей міні семінар-тренінг надав педагогам закладу можливість мати кращі навички щодо розвитку у дітей  піклування один до одного, відчуття емоційної безпеки, готовність допомагати друзям.

9 лютого 2017 року в ДНЗ №47 «Оленка» Управління освіти Бахмутської міської ради відбувся перший міні семінар-тренінг для педагогів дошкільного закладу за темою «Лялька-персона» в рамках реалізації проекту «Садочок – простір дружній до дитинства». 
Мета міні семінару-тренінгу: познайомити з інноваційною методикою «Лялька-персона», через впровадження цієї методики створювати безпечне інклюзивне середовище в дитячому колективі шляхом розвитку життєвих навичок, які сприяють розвитку спільноти, толерантного ставлення до відомостей, попередження проявів упереджень і дискримінації.
Під час семінару педагоги познайомились з інноваційною методикою «Лялька-персона» автор Деніел Ковач (Угорщина), на практиці спробували порацювати з лялькою-персоною, розробити ряд тем-історій які можна реалізувати під час зустрічей ляльки-персони з дітьми. Слухачі семінару отримали як теоретичні так і практичні матеріали необхідні у процесі проведення окремих занять.
Цей міні семінар-тренінг надав педагогам закладу можливість мати кращі навички щодо дружнього та інклюзивного навчання, розвитку позитивної самооцінки, як навчити дитину виражати свої почуття, справлятися зі стресом та емоціями.

Наприкінці січня 2017 року на базі дитячого садка №47 «Оленка» відбулися два дводенних навчально-практичних семінари для педагогів дошкільних навчальних закладів міста та району «Садочок – простір дружній до дитинства».